面對教育會考,
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,考生應鎖定五大方向:字詞應用能力、語文常識、文法修辭、閱讀理解與生活時事應用能力。同學在學校課本所學的課文,
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,無論是白話文或是文言文,
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,關鍵在於培養同學閱讀素養與字詞應用能力,
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,考生只要能掌握其中的理解方法,
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,培養帶著走的國文能力,
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,靈活運用課堂所學的觀念,
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,就能在創新、多變的教育會考國文考科中勝出。一、字詞應用能力:1.字音、字形、字義雖然出題比例不高,
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,但考生要特別留心生活中容易讀錯的字詞讀音、偏旁部首相似的字詞整理或一字多義。2.成語的題型,要注意文句使用成語正確與否、成語褒貶義的判斷等。3.語詞應用的題型則要留心構詞法、外來語、歇後語、複詞結構等。二、語文常識:考生需將國中六冊課本的語文常識內容整理清楚,並且依照考試題型加以分類研讀,如:六書、對聯、應用文、稱謂語用法、句型結構、標點符號、題辭應用、便條等等,都是容易在教育會考中出現的題型。三、文法修辭:同學必須要能具備解析文句修辭的能力,如譬喻、轉化、轉品、類疊、排比等等,活用修辭除了能夠賞析文章之外,更重要的是,要能靈活運用在寫作上面,方能學以致用。四、閱讀能力:近年來考試特別容易出現題幹敘述冗長、文句段落繁複、結合生活時事的文章、文章架構複雜或刻意出現與題幹有相同字詞等精心設計過的題目,考生要能在有限的時間中,必須快速閱讀,找出題目的關鍵所在,並且精凖分析選項文意,才能避免掉入選項設計的陷阱當中。五、生活時事應用能力:考生在準備考試的同時,也應多方擷取生活資訊與時事新聞,因為靈活出題與時事結合,一直都是近年來各級國文考試極力發展的方向,透過生活化的命題,讓夠更貼近學生,激發學生的學習興趣。我們從去年的題型分類,來掌握今年的考題方向。103年會考國文共考48題,文言文約占3成,取材廣泛,難易適中,取材自古今中外文學、報章雜誌、繪本等,題目生化、活潑,不會讓學生輕易地找到答案,考驗學生的思考與統整能力。準備104年的會考,同學應多加強字音、字形、字義……等字詞能力的應用相關題型,並特別留心六書、對聯、應用文、句型結構、標點符號、題辭等語文常識。題數最多的文法修辭與閱讀能力部分,是鑑別考生國文程度最重要的關卡,同學要多找相關題目來練習,訓練自己在有限的時間裡,快速閱讀、精凖分析,找出題目敘述的精義所在,清楚辨析選項文意,才能避免掉入選項的陷阱當中。國文考科,同學們不必將心力花在版本課文,重點在於基本能力的建立與題型解題能力的提升。六書、修辭、題辭、地支、年齡、春聯、季節、四大句型、標點符號是基測的「基本盤」,出題率很高,只要花點時間準備,很容易拿分,建議考生一定要掌握。 離考試只剩五十多天的時間,建議同學先「固本」,可複習課本或過去答錯的試題,若要用參考書,也要找適合自己程度的書。學生最好把近年的會考和基測考古題好好做一次,熟悉出題題型,並練習答題的時間分配。題目從課本照抄的機率並不高,學生還是要讀懂文意、靈活運用。會考的前身基測,曾出現本土生態保育、紫斑蝶等文章,這類文章在課本內比較少見,同學考前應可多閱讀些不同類型的文章或報紙。考試將近,準備重點就是「熟讀課文,多做題目」,只要出過的題型都做過,就易抓住問題核心;應考時,在閱讀測驗部分,最好先看問題問什麼,再回頭讀文章、找答案。也提醒學生,別想太多、也不要鑽牛角尖,因基測考題排序由易到難,國文前面的十幾題通常很簡單,若遇到有些模稜兩可的選項,就按直覺選,不必想得太複雜,否則會敗在簡單題目上。寫作部分,考生要多從生活中留心觀察,選擇好的素材作為寫作的題材。無論是抒情文、記敘文或是論說文的寫作,都要能切中題旨,選材得宜,言之有物,切勿千篇一律、了無新意。行文遣字也要注意不可太過口語行文,要能善用修辭來美化文句。最重要的是,考場作文一定要有明確的主題與論點,切勿下筆千言,不知所云。,