新政府已公布三波內閣人事名單，
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，但教育部長人選一直無法明朗，
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，讓教育界心急。全國教師工會總聯合會今天發表新聞稿建議，
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，新教育部長要確立教育公共化路線、落實12年國教理想，
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，才能培育出社會國家所需的公民。教育部長一度傳出由台大副校長陳良基接任，
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，不過到目前為止，新政府仍未公布，是不是出現變數，引起外界猜測。全教總認為，由這次教育部長人選難產來看，教育事務經緯萬端，不易覓得適任人選。全教總認為，新的部長所要面對的教育問題，不論是幼兒教育、國民教育、十二年國教、技職教育、大學教育、社會教育及國際交流，不外乎是教育公共化與市場化的角力，教育部若能夠站在教育本質，確立教育理想，再逐一化解市場化的疑慮與現實面的挑戰，當能夠讓台灣教育帶領社會提昇，培育出國家社會所需的公民。全教總建議新教育部長應達成下列事項：一、確立教育公共化的路線：過去幾年，從幼兒園到大專院校，都可以見到公共化與市場化的角力，如幼托整合、代理代課教師過多、私校公益董事、私校招生、學費調漲、大學整併與退場等爭議，都可以看到公共化與市場化的角力。要確保公平受教權，就應確立教育公共化的路線，新部長應爭取更多資源，並堅持教育公共化理想。二、做好溝通協調的工作：教育部不僅主掌全國教育事務，還要協助、監督地方教育業務，不僅教育部內單位繁多，地方政府對教育事務也各有主見，新部長應做好溝通協調的工作，以利教育政策的推動。三、落實12年國教理想：蔡準總統主張12年國教採免試入學方式辦理，全教總支持這樣的政策方向，新部長也應該加以落實。但提醒新部長應有完整政策及配套方能落實理想，並應持續與縣市政府溝通，以減少爭議。四、減輕教師壓力：過去十多年來，各級學校教育人員壓力有增無減，中小學教師面臨沉重兼辦行政與統合視導壓力，高教工作者則有評鑑與限期升等壓力，私校教職員的勞動條件更是每況愈下，新部長應改善教育人員工作環境，讓教師有更多心力致力於教學與輔導工作。五、重視校園內的勞動人權：自從工會法開放教師組織工會後，校園內的勞動人權逐漸受重視。包括教師工會的團體協約、會務假、大學助理納保等涉及勞資爭議的議題一再浮上新聞檯面，也形塑了不同教育團體間對立的畫面。新部長應了解國家的政策是推動集體勞動權，對立是校園缺乏勞動人權觀念之結果，應該積極面對這些爭議，化解對校園勞動人權的誤解與對立。(中時即時)，