陳清圳在華南國小擔任校長期間，
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，創造了很多教學可能，
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，例如和鄰近的成功國小一起合作讓孩子們騎單車旅行，
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，就為了「讓孩子能夠在自己生命世界裡感受到些什麼。」
例如，
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，以海洋探索為主題，
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，讓孩子騎車到墾丁。「我們孩子進到海裡面，
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，手腳竟然會僵化，
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，為什麼？因為山上小孩不會接觸到海，
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，但一旦讓他下水，
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，他就會玩開了，對水、對海就不會畏懼。」陳清圳說，台灣的子民懼山畏海實在讓人匪夷所思，而那是因為從來不讓孩子接觸而產生的隔離。完成這項活動後，孩子的經驗世界就被打開。
「孩子騎車騎到高雄林園時聞到一股味道，就問這種酸酸臭臭的味道，是不是空氣汙染？於是，真實世界和他的認識連結起來，這就是生命的被開啟。」孩子回到學校後，就一直翻書了解、探索這些經歷過程。
除了知識外，團體合作和對土地深層的感受，也是教育的目的。「單車課程到了第7年，孩子們開始為賣不出咖啡的咖啡農賣咖啡，為柳丁農架網站，都是孩子的構思。」陳清圳又設計讓孩子們藉著爬山、自主旅行來學習組織、帶領，孩子們於是能自己做簡報向學弟妹介紹高山症、山裡的氣象和植物等等，「孩子回來後變得更成熟。」
「尤其會爬山的孩子，都是體力好，成績不好的當小隊長，學習成就後5％的人可以領導前面的人，孩子就會有成就感。」陳清圳強調，成就每一個孩子很重要。，