董氏基金會心理衛生中心今天表示，
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，根據雜誌報導的一項研究指出，
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，父母任一方陷入憂鬱，
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，孩子的學業表現會受影響。這項發表於2016年2月「美國醫學會精神醫學期刊」的研究，
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，以1984年至1994年間出生於瑞典的兒童為對象，
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，樣本數超過110萬名。研究者將父母罹患憂鬱症與父母未罹患任何情緒疾患的孩子，比較最終學習成績。結果發現，父母親的憂鬱症影響孩子在學校裡最後一年的表現，即使父母親的憂鬱症在前幾年就發生了，影響仍然存在。董氏基金會表示，父母罹患憂鬱症可能影響孩子的居家生活，造成壓力進而影響他們的學業表現。研究提到，若在嬰兒時期，母親就罹患憂鬱症，孩子可能在早期發展就沒有得到良好照顧，影響孩子長期的學習和解決問題能力。研究顯示，父母親在孩子成長的任何階段所發生的憂鬱症都與孩子的學業表現不佳有關，且若母親有憂鬱症，對女孩在學業表現的負面影響比男孩大。董氏基金會心理衛生中心主任葉雅馨表示，憂鬱症除了影響個人層面，也會影響家庭與人際關係。當家庭關係有緊張壓力時，必然會影響孩子學習表現。她說，也有研究顯示，憂鬱症常與遺傳有關，若父母罹患憂鬱症，孩子又出現低學業表現時，可能須考慮孩子本身有憂鬱傾向，只是尚未被評估而已。葉雅馨建議，若父母罹患憂鬱症，教育孩子時可以選擇幾名父母以外的其他親人，例如叔叔、阿姨、伯父等，共同成為長期的支持系統。多名親人實際分擔父母的角色，且照顧過程較能彼此支援及獲得喘息。她表示，當孩子逐漸長大會理解父母罹患憂鬱症，並非因為自己行為表現不好導致，無法替父母解決困擾時，也不代表自己能力不足，而是需要更多外力支持。孩子能照顧好自己的生活，擁有自助能力，對家庭而言，就是重要的支持力。1050401(中央社)，