「政府官員沒有聽障人士，
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，所以政策上將聽障學生放棄，
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，但我們不笨，
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，只是未受栽培。」在昨天一場座談會中，
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，暨南大學中文所博士生鄭國成對著教育部長蔣偉寧說「希望我有一天可以坐您的位置」，
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，蔣偉寧則起身讓座，
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，化解尷尬。
未來教師 須學基本手語
教育部表示，
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，今年八月底前將開發出數位線上課程，
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，讓所有中小學老師可上網學習最基本的手語；未來則會在師資培育課程中，
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，要求所有教師都學會基本手語，以便未來教學時可以跟班上聽障學生溝通。
蔣偉寧昨天進行今年第二季「部長與學生相約」的活動，與鄭國成、輔大社工系黃仕瑋、彰師大特殊教育系王學為，及元智大學企管所江文頤等四個聽障學生進行座談，深切探討身障生在學習上遇到的困難以及學習權益。
這場座談，主辦單位特別請了手語老師以及聽打人員到場協助溝通，相當特別。
蔣偉寧表示，他媽媽原本是個愛唱歌、活潑的人，但是因為年紀大了，耳朵不好，這些年來常悶悶不樂；要她戴助聽器，她也嫌不舒服而不願意戴。因此，他可以充分理解聽障學生的處境，也願意在教育政策上努力，譬如，今年特教經費九○．五億元，明年將會增加五億元。
學生建議 普及聽障文化
鄭國成哽咽地表示，聽障生在語言及音樂方面的學習相當困難，譬如大學都要求英語畢業門檻，但他根本學不好，為此他曾經在課堂上和老師大吵，幸好現在已有彈性作法。他認為，政府官員中沒有聽障人士，所以政策上未照顧聽障生。
黃仕瑋表示，聽障生在學習上遇到不少困難，主要是因為和老師無法溝通所造成。
他們認為師資培訓單位應將聾教育課程列為必修，並且立法要求有聽障學生班級的老師具備手語能力。江文頤表示，政府應該制訂完善的手語認證與培訓機制，使「聽障文化」與「手語」更為普及。
王學維則表示，他是來自澳門的聽障僑生，但台灣一些制度上都限定中華民國籍者才適用，讓他感到相當困擾。他非常希望台灣政府可以發給僑生臨時身心障礙手冊，學校獎學金也要開放讓僑生申請，以維護聽障僑生權益。，