「老師才剛認識我，
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，卻沒有放棄我」。國三下被判定為全盲的台師大特殊生呂冠霖參加今年台師大發起的第7屆「孔子行腳」活動，
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，今起將到偏鄉學校為學生課業輔導，
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，他準備一系列「黑暗中的體驗」的教材，
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，希望自己也能像當時鼓勵他完成學業的雄中老師一樣，
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，點亮偏鄉學童。台師大今年舉辦第7屆「孔子行腳」活動，
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，吸引了來自台師大、北京大學、北京清大等兩岸四地26所大學340位學生參加，
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，創下歷年紀錄，
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，他們將分兩梯出發到兩岸32所偏鄉學校，
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，為至少4000位弱勢學生課業輔導。其中雙主修心輔系和特教系的特殊生呂冠霖，國三下學期時被診斷出粒線體視神經病變，讓原本1.2的視力3個月內惡化到0.02，被醫師判定為全盲，從此必須適應黑暗中的人生。雖然呂冠霖憑聽力完成學力測驗考上高雄中學，卻仍對人生感到絕望。他回憶說，高一開學第2周時，他決定試看看自己一個人走到校門，沒想到才短短的距離，他不僅頻頻跌倒，還走了半小時，當時就覺得「自己是個廢人」。身心俱疲的他，向家人提出休學的想法，但當時雄中老師打電話告訴他，希望他好好想清楚是否要就此放棄，甚至告訴他可以睡飽後再來上學；不只如此，數學老師上課時特別將黑板上圖形，用衛生紙盒等實際物品代替，讓他透過觸覺方便理解和跟上進度，因為老師的不放棄，讓他願意繼續完成學業。這次呂冠霖參加孔子行腳，就是希望自己也能成為「點亮」偏鄉學童的人，帶給他們不同的啟發，他今天將出發到馬公國中，展開為期7天的課後輔導。他準備「黑暗中的體驗」一系列遊戲與課程，讓孩子在蒙住眼睛的情況下，以味覺、嗅覺判別各式生活周遭的物品和食物；另外，也讓孩子們嘗試如何「在黑暗中溝通」，學習看不見對方的表情仍能用精準的語言溝通，他認為「看不見的人與偏鄉學生同是弱勢」，希望孩子們在遊戲中擁有體諒和同理心。(中時)，