縣府與3C業者攜手合作，
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，贈送20隻「羅本艾特」機器人。(楊漢聲翻攝)
邀請到太平國小老師呂奎漢到場主講。(楊漢聲翻攝)
隨著數位時代來臨，
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，學習機器人的課程在都會區已經成為最夯的課後學習，
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，但偏鄉孩童卻完全沒有機會接觸，
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，花蓮縣政府教育處與順發3C合作，
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，26日在花蓮縣西林國小舉辦「2016程式機器人教育國中小種子教師培育研習實施計畫」，
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，贈送共計20隻的「羅本艾特」機器人給參與本次研習的教師們，
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，讓這些老師成為推動學習機器人的種子。擔任這次研習講師的太平國小老師呂奎漢，是花蓮縣內第1批將自造者課程帶入校園的教師之一，亦是致力推動「自造者」風氣的先驅，他不但在校內讓學生實作，自己動手組裝3D印表機，更將列印出來的作品組件，搭配Arduino主板以Scratch程式語言驅動，並加入學校文化特色，製作出極富特色的族語學習機呂奎漢表示，羅本艾特機器人原本只是1千出頭的玩具，卻可以透過改裝以及中介軟體、感測器及arduino板，變身成為學習coding的教具，整組成本不超過3，000元，卻可媲美要價數萬的機器人，降低門檻，讓偏鄉孩童也有機會接觸機器人，更重要的是學生在過程中，除了學到運算思維、團隊合作以及問題解決能力外，更激發無限的創意。花蓮縣教育處近年來逐步推動縣內國中小程式設計課程普及化，將程式邏輯思考與創客設計教學列為國民中小學資訊科技教育重要的一環，所以出現許多熱血的教師，激發出許多創新的資訊教育作法，領先全台。教育處處長劉美珍表示，自造者運動著重培養學生自學、創新、實作解決問題能力，透過對的方式來學程式設計與自造精神，就有機會發掘出學習上無限的可能，機器人程式教育的推動，讓學生懂得如何分析並加以重組問題的架構，在此種思維模式下，往往可以激發學生多元面向的學習觀，這也是花蓮縣近年致力推動程式教育的初衷。順發3C董事長吳錦昌表示，順發致力扶植偏鄉學童的學習權益，希望以建立公益鏈、推動公益型企業的方式，來解決學生學習上資源分配不平均的問題。教網中心主任林國源也表示，花蓮縣致力推廣創客教育，落實校園內國中小自造者精神，於校內課程中推廣Arduino等自造者硬體搭配設計、3D列印等課程，藉由本次的師資培訓研習，希望帶給花蓮的學子們藉由邏輯性的思考創造，進而開創嶄新的學習風氣。(中時即時)，