李家同質疑，
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，政府近年來不斷強調英聽的重要性，
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，並且納入大學入學的正式採計，
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，國中會考也要考，
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，但政府有沒有想過，
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，學生的英聽不好，
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，只是聽力的問題嗎？如果孩子記憶的生字量不夠，
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，反覆去練習英聽，
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，是在浪費時間。他進一步分析，
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，偏鄉學校缺乏英語的環境及師資，許多家長不會教也不重視，因而許多孩子的學習動機不足，面對這樣的困境，教育部一再回應要改善偏鄉的英聽設備，根本無法真正改善問題，政府不能老是以為錢可以解決問題。，